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Dr. Renate Delucchi-Danhier – Akademische Rätin

Dr. Renate Delucchi-Danhier – Akademische Rätin Foto von Dr. Renate Delucchi-Danhier

Telefon
0231 755 5639

Sprechzeiten
In der Vorlesungszeit: Mittwochs, 14:00 - 15:00 Uhr
In den Semesterferien: Nur nach Vereinbarung


ACHTUNG: Bitte beachten, dass die Sprechstunde mittwochs für die Teilnehmer meiner Seminare oder für dei Studierende, wessen Abschlussarbeiten ich betreue, gemeint ist.
Die Studienberatung findet dienstags von 13 bis 14 Uhr statt, ebenfalls im Raum 3.107.

Eine Anmeldung zur BLS Prüfung im SS2020 ist unter diesem Link möglich: http://url.tu-dortmund.de/AGDiv-BLS

Wissenschaftliche Ausbildung und akademischer Werdegang

2018-2021 Akademische Rätin auf Zeit an der Technischen Universität Dortmund, Fakultät Kulturwissenschaften
2015-2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Technischen Universität Dortmund, Fakultät Kulturwissenschaften
2015 Promotion in Komparativer Linguistik, Neuphilologische Fakultät, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
2008 M.A. (Magister) in Deutsch als Fremdsprachenphilologie, Klassische Archäologie und Ägyptologie, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg



Projekte

2016-2019 Psycholinguistische Grundlagen der Inklusion BMBF_RGB_Gef_L
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Adresse

Emil-Figge-Straße 50
44227 Dortmund

Raum 3.107

Ausgewählte Publikationen
2018 Mertins, B., Delucchi Danhier, R., Wulf, J., Mertins, H. (2018). Gendertypische Raumwahrnehmung. In: Detail 11, 16-17.
Ackermann, L., Delucchi Danhier, R., Heiderich, S., Hußmann, S. & Mertins, B. (2018). Begabung in Sprache und Mathematik relational testen (Be_SMart) Wahrnehmungsmuster und Strategien begabter SchülerinnenundSchüler auspsycholinguistischerundmathematikdidaktischerPerspektive.In: DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. S.Hußmann / B. Welzel (Hrsg). Münster: Waxmann, 141-160.
Delucchi Danhier, R. & Mertins, B. (2018). Psycholinguistische Grundlagen der Inklusion: Schwerpunkt Bilingualismus. In: DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. S.Hußmann / B. Welzel (Hrsg). Münster: Waxmann, 161-178.
Bartz, J., Delucchi Danhier, R., Mertins, B., Schüppel, K.C., Welzel, B. & Zimenkova, T. (2018). Auf dem Weg zur Neuverortung: Sprache, Objektkultur und Religion im transkulturellen Deutschland. In: DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. S.Hußmann / B. Welzel (Hrsg). Münster: Waxmann, 179-194.
2017 Delucchi Danhier, R. Weganweisungen im Deutschen und Spanischen. Eine Vergleichsanalyse unter Anwendung von Visualisierungen. Verlag Dr. Hut: München.
Mertins, H, Mertins, B, Delucchi Danhier, R, Schulz, A, Schulz, B. Architekten haben eine andere Wahrnemung In Detail, 9/2017, S.80-81.
2016 Delucchi Danhier R. & Barbara Mertins, B. Language-specific information structure in German and Spanish route directions In International Journal of Applied Linguistics, VIAL, 13, 55-92.
2015 Delucchi Danhier R. Sprachspezifische Aspekte der Informationsverteilung in Weganweisungen. In: Zwischenräume: Lexikon und Grammatik im Deutschen als Fremdsprache. Handwerker, Brigitte/ Bäuerle, Rainer/ Doval, Irene/ Lübke, Barbara (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
2014 Delucchi Danhier R. Endpunkte in Weganweisungen als verkettete Bewegungsereignisse In: Raumlinguistik und Spachkontrast. Neue Beiträge zu spatialen Relationen im Deutschen, Englischen und Spanischen. Doval, Irene/ Lübke, Barbara (Hrsg.). München: IUDICIUM Verlag GmbH.

Nebeninhalt

Aktuelle Ankündigungen

Ich biette im Sommersemester 2020 BLS Prüfungstermine. Anmeldung nur über Moodle möglich: http://url.tu-dortmund.de/AGDiv-BLS